Colors of life

Исклученоста на учениците од секојдневниот живот во училиштето и во средината во која се движат често пати доаѓа од различноста. Таа се манифестира на повеќе начини. Понекогаш разликите се очигледни, а некогаш ги носиме длабоко во нас. Затоа, често пати е тешко да се определи што е тоа што не прави „посебни“ а сепак „исти како другите“. Затоа, за откривањето на сето тоа, учениците уште од најрана возраст потребно е да го започнаат и да го изградат својот идентитет и на тој начин полесно да се интегрираат во училишниот живот и во живеењето во заедницата. Сето ова е возможно со развивање на чувството на припадност, односно, кои сме, од каде доаѓаме, како нашиот идентитет е поврзан односно влијае на локалната средина и другите луѓе. Истражувањата во врска со социјалната инклузија покажуваат дека целиот тој процес на социјално вклучување на учениците започнува на индивидуално ниво, со запознавање на самите себе. Станувајќи свесни кои сме, полесно можеме да заклучиме или да увидиме што имаме заедничко со другите. Проектот „Боите на животот“ е проект кој се насочува кон социјалната инклузија. За таа цел склучено е партнерство со Центарот за ран детски развој Сумнал од Битола, како и претставништвото на Националниот центар за иновации и претприемачко учење во Битола. Идеjата е конципирање на „човечка библиотека“, во која ќе има книги (личности од средината во која гравитираат трите организации), кои со себе носат своја животна приказна. На тој начин ќе се подигне степенот на социјална инклузија на учениците на повисоко ниво, ќе се надминуваат предрасудите, ќе се развиваат вештини за демократско живеење и припадност кон заедницата.

Exclusion of certain students in the everyday life of the school and in the community that live often comes from diversity. It manifests itself in many ways. Sometimes the differences are obvious and often lack seamless event and carry them deep inside them. Therefore, it is often difficult to determine what it is that makes us “special” and yet “the same as others.” Therefore, the discovery of this, students from an early age it is necessary to begin to build their identity and thus easier to integrate into school life and life in community. All this is possible by developing a sense of belonging, that is, which we are, where we come from, how our identity is connected to or affect the local environment and other people. Research related to social inclusion show that the entire process of social inclusion of students begins at the individual level by acquainting themselves. By becoming aware of whom we are, we can easily conclude or to realize what we have in common with others. The “Colors of Life” is a project that focuses on social inclusion. For that reason it is signed a partnership with the Centre for Early Childhood Development Sumnal Bitola, as well as NCDIEL Hub in Bitola . The idea is the conception of “human library” in which there will be books (persons from the environment in which patrner organizations) that carry a life story which will be important for increasing socila inclusion. Raising the level of social inclusion of students means increased involvement and interaction in everyday activities and school living in educational process.